Детский сад «Колокольчик» село Гребнево

Проект "Русская изба"

ПРОЕКТ

Тема: Создание мини-музея «Русская изба»

Автор: Варламова Лидия Ивановна-заведующий МБДОУ Гребневский детский сад «Колокольчик» администрации муниципального образования-Старожиловский муниципальный район Рязанской области

Тип проекта: познавательно-информационный

Продолжительность проекта: долгосрочный, 2014-15 учебный год

Участники проекта: педагоги, дети, родители

Актуальность: в последние годы в Российской системе дошкольного образования произошли определенные позитивные перемены. Это годы интенсивного обновления педагогического процесса, переосмысления самой сущности дошкольного образования. Необходимо создать условия, в которых ребенок мог бы максимально самореализоваться, установить собственные отношения с обществом, историей, культурой человечества. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная как любили и берегли ее наши предки. В связи с этим проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных. Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память и мы по новому начинаем относится к истории, к старинным праздникам, обычаям, традициям. Не секрет, что представление детей о русской культуре, истории поверхностны, многие родители считают, что дети еще малы для этого. Поэтому в нашем детском саду мы решили создать мини-музей «Русская изба». С помощью мини-музея дети знакомятся с бытом русского народа, с его обычаями, традициями, с историей. Ребенок осознает понятия «прошлое» и «настоящее». Это способствует расширению жизненного опыта, развивает любознательность, интерес к окружающей действительности. Кроме того, слушая русские народные сказки, когда бабушка достает из печи колобок, девица-красавица пряжу прядет, Емеля несет ведра и коромысло и др. , рассмотреть на картинке вещи или увидеть воочию, потрогать руками-это огромная разница. Важной особенностью мини-музея является участие в создании его самих детей, их родителей. Дети чувствуют свою причастность к созданию мини-музея: приносят экспонаты, пополняют рисунками, поделками, сделанными своими руками.

Цель проекта:

1.Вовлечь педагогов в активную, творческую деятельность по организации мини-музея «Русская изба», что позволит систематизировать работу с детьми по познавательно-исследовательской деятельности в изучении быта русского народа.

2.Налаживание сотрудничества педагогического коллектива и родителей.

Задачи:

1.Способствовать формированию у детей интереса к быту и традициям русского народа, уважение к его истории, культуре, языку.

2.Расширять и активизировать словарь детей за счет русских слов и понятий.

3.Обеспечить безопасные , эстетические условия для развития детей.

4.Включиь педагогов, детей, родителей в творческий процесс по созданию и пополнению музейных экспонатов.

5.Формировать чувства любви к Родине на основе изучения русских народных традиций.

Реализация проекта

I этап-подготовительный

№	тема	срок	ответственный
1	Педагогическое совещание-актуальность создания мини-музея « Русская изба» - Выбор актива осуществляющего целенаправленно педагогическую, экспозиционную, культурно-просветительную работу.	Сентябрь	Варламова Л.И.
2	Заседание актива - Разработка плана действий организации работы по созданию мини-музея - Выбор места для мини-музея	Октябрь	Борисова Е.Е.
3	Изучение методической литературы, материалов из опыта работы других педагогов из ж. «Дошкольное воспитание», «Воспитатель», интернета и др.	Сентябрь-октябрь	Воспитатели
4	Опрос-анкетирование родителей Анкета -в каком музее вы были с детьми? -как вы могли бы объяснить ребенку, что такое музей? -есть ли в вашем доме вещи, представляющие интерес с точки зрения истории памяти? -есть ли в вашем дома какая-нибудь коллекция? -приведет ли сотрудничество семьи и ДОУ к развитию интереса к историческому прошлому? -как вы относитесь к созданию мини-музея в ДОУ?	Октябрь	Воспитатели
5	Родительское собрание - Создание мини-музея «Русская изба» - актуальность - Помощь родителей в создании мини-музея	Октябрь	Борисова Е.Е. Мудракова Т.Н.-пред. родительского комитета

II этап-практический

1	Сбор экспонатов В музее были собраны предметы русского быта: прялка, самопрялка, веретена, горшки, ухваты, утюг, чугуны, сундук, рушники, скатерти, салфетки, самотканые дорожки и др. Музею были подарены экспонаты жителями села Гребнево, д. Епихино, д. Татаркино, с. Столпцы Старожиловского района, д. Ужалье Спасского района, Скопинского, Ухоловского районов, г. Рязани. Воспитатели и родители сделали своими руками печь, сшили одеяла из лоскутков, вместе с детьми изготовили куклы-обереги и др.	В течение уч. года	Борисова Е.Е.-воспитатель Мудракова Т.Н.-пред. род. комитета
2	Оформление помещения «Русская изба» При оформлении соблюдались следующие принципы: -эстетика оформления -соответствие содержания экспозиции названию музея -разнообразие экспонатов -соблюдение санитарно-гигиенических правил и правил безопасности Обстановка избы соответствует прежнему деревенскому образу жизни. Около стены стоят лавки, в «красном углу» висит икона, украшенная вышивкой, в середине избы стол, покрытый вязанной скатертью, на столе самовар. На жерде висит зыбка (люлька) для младенца. В углу стоит печь, на ней чугунки, сковорода, около печи-ухват, чапель, кочерга. Не далеко от печи самопрялка. В углу напротив «красного угла» стоит кровать, покрытая одеялом из лоскутков, украшена подзоркой. Над кроватью зеркало в старинной рамке, украшено расшитым полотенцем. На полу самотканые дорожки. На полках расположили глиняные горшки, деревянные ложки, игрушки и др. В хозяйском углу висит утварь: доски деревянные, скалка, сито и др.	Февраль	Воспитатели, родители
3	Оформление необходимой документации -паспорт мини-музея -положение о мини-музее -каталог экспонатов (номер, наименование экспоната, применение, кто подарил, откуда поступило) -разработка плана мероприятий с детьми	Март	Варламова Л.И. Борисова Е.Е. Попкова Л.Н.
4	Заседание творческой группы -об открытии мини-музея «Русская изба» -утверждение программы открытия -выборы руководителя музея	Март	Борисова Е.Е.
5	Открытие мини-музея -вводное слово заведующей детским садом -слово руководителю мини-музея -символическое разрезание ленточки -обзорная экскурсия по музею -концертная программа -стихотворение В. Степанов «Что мы Родиной зовем?» читает Мудракова А. -песня «Моя Россия» муз. Струве, сл. Соловьевой исполняют дети ст. гр. -танец с ложками – мальчики и девочки подг. гр. -р.н. игра «Ручеек» -стихотворение М. Пляцковский «Родина» читает Кувшинов Е. -пословицы о Родине -хоровод «к нам гости пришли» муз. Александрова -чаепитие	Март	Борисова Е.Е.
6	Заседание творческой группы -разработка мероприятий на будущее -разработка перспективного плана по пополнению мини-музея экспонатами	Март	Борисова Е.Е.

III этап-заключительный

Педагогическое совещание

-анализ проделанной работы по созданию мини-музея «Русская изба» (отчет руководителя Борисовой Е.Е.)

-утверждение плана мероприятий по пополнению мини-музея экспонатами

-утверждение плана мероприятий педагогической работы с детьми в мини-музее на2015-16 уч. год.

Май

к 01.09.2015

Варламова Л.И.

Воспитатели

Ожидаемые результаты:

Мини-музей в детском саду может стать сегодня самым совершенным институтом воспитания, так как представляет ценность не только наличием экспонатов но прежде всего содержанием проводимой воспитательно - образовательной работы с детьми. Использование предметно-развивающей среды мини-музея «Русская изба» дает возможность решать задачи нравственно-патриотического воспитания детей. Таким образом возвращаясь к истокам культуры предков, мы формируем у воспитанников знания о культурном наследии русского народа. Прививаем любовь к нашей Родине.

План мероприятий с детьми в мини музее.

№	тема	Цель	Срок	Ответственный
1.	Беседа: Что такое музей?	Формирование интереса к познанию о прошлом, познакомить с правилами поведения в музее.	март	Борисова Е.Е.
2.	Экскурсия: путешествие в прошлое.	Познакомить с русским деревенским бытом, с устройством русской избы.	апрель	Попкова Л.Н.
3.	Кукла-оберег (скатка).	Учить навыкам выполнения куклы.	апрель	Егорцева Е.С.
4.	Развлечение «Пасха».	Вызвать интерес к русским традициям, красоте, поэтике, народным играм.	апрель	воспитатели
5.	Русская печь.	Дать понятие для чего нужна печь?	май	Попкова Л.В.
6.	Волшебная прялица.	Продолжать развивать интерес к предметам старины, познакомить с самотрялкой (для чего нужна? Из чего состоит?).	май	Попкова Л.Н.
7.	Викторина: Угадай, что это?	Закрепить новые слова и выражения.	май	Борисова Е.Е.
8.	Развлечения «Троица» (загадки, хоровод «Во поле береза стояла», рус.нар. игра «Березка», рус. нар. танец. )	Формирование умения у детей организованно и интересно проводить время.	июнь	воспитатели
9.	Рассказывание русских народных сказок.	Развивать интерес к рус. нар. сказкам, обогащение словаря новыми словами и выражениями.	июль	воспитатели
10.	Посиделки (поговорки, пословицы, потешки, загадки, хорово «На горе то калина», игра «Плетень»).	Знакомить с русскими народными традициями, формировать умение организованно проводить время.	август	Борисова Е.Е.

2 января 2017 в 14:08